Con 6to grado iniciamos la visita conversando sobre la historia del parque y la importancia de la memoria colectiva. Por qué eligieron ese lugar para emplazar el parque, al lado del río. Por qué además es un parque abierto para ir a recorrer, descansar, andar en bici o tomar mate. Llenar de vida aquello que en otro momento estuvo tan lleno de miedo, terror y silencios.
A continuación nos acercamos a la escultura “El escape” de Dennis Oppenheim. Los chicos la miraron, la recorrieron por dentro y compartieron sus impresiones e interpretaciones sobre la obra. Nos llamó la atención como al verla desde lejos parecen casas, pero a medida que nos vamos acercando se empiezan a percibir otros detalles que nos hacen repensar la primera interpretación. Están con las puertas abiertas, tienen rejas, están dadas vuelta, tienen techos traslúcidos y rojos.... Junto con las explicaciones del guía, nos fuimos dando cuenta de que el artista había querido transmitir exactamente eso que nos había pasado al recorrer el parque: al principio parece una construcción bastante habitual, mientras que al mirar un poco más detalladamente nos damos cuenta de que allí adentro pasan otras cosas. Hablamos sobre los centros clandestinos de detención, que en la mayoría de los casos eran edificios construidos originalmente para otros propósitos, y también de las personas que colaboraban escondiendo a otra gente en sus hogares.
Recorrimos las estelas del monumento. Explicación de por qué se llama “Memoria a las víctimas del terrorismo de estado”. Los chicos se preguntaban por: fechas de cumpleaños, edades de los desaparecidos, por qué había bebes y niños de su edad. Año de inicio de la escultura.
Buscaron a Oesterheld, autor del “Eternauta” que los chicos están leyendo.
Para finalizar la visita miramos la escultura “Retrato de Pablo Miguens”, que se encuentra sobre el Río de la Plata. El guía nos explicó que la característica principal es que está mirando hacia el horizonte. No le podemos ver la cara que tendría Pablo hoy si no hubiera sido desaparecido.
Los chicos estuvieron muy entusiasmados, preguntando mucho y escuchando atentamente las explicaciones del guía. Compartieron sus dudas, sus conocimientos y sus interpretaciones sobre el tema.
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